このソフトの使用を思いついたのは、製図という授業で図面を書いた時に、平面から立面及び断面をという表現がなかなか理解できない部分が見られたので、2次元に対する理解度を向上させる為に、3次元を取り入れたらどうかという発想からでした。おかげさまで最近は、図面の完成度も向上が見られます。

昨年から少ない時間ではありますが、授業に取り入れて貴社のコンテスト出品を目標に、休み返上で取り組んでくれました。その結果が、このような形で評価された事は生徒達にも励みになり、大変喜んでおります。

現在3年生は「自由設計」、2年生は導入間もないので「間取り共通」の方式で次回コンテスト出品を目標に取り組んでいるところです。

＞宮野 友彦 氏　（株式会社アスキー「週刊アスキー」編集長）
同じ間取りでのバリエーションが楽しめました。デザインによって家はこんなに変わるのかと感心しました。

＞大江 治利 氏　（株式会社リクルート「月刊ハウジング」「月刊Goodリフォーム」編集長）
課題の設定（L型平屋に限定）が適切だったということもあると思うのですが、その条件の中でのバリエーションに皆さんのアイデアを感じました。相互に比較もしやすく、また、このソフトを使うことを通じて家のあり方を考えたであろう雰囲気も伝わってきます。学習教材としての活用という意味では、非常によい使い方だと思います。

＞メガソフト株式会社
L字平屋というテーマに沿って、各人が空間の活かし方をいろいろ工夫している様子が目に見えるようです。休みの日に登校してまで作品作りを行うなど、まじめに取り組む姿勢が伝わってきます。また、外観だけでなくエクステリアやインテリアも手を抜かず取り組んでいるところを評価しました。